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こんにちは。以前「何もせずボーとしている息子」で相談させていただいたちーこです。
あれから、年長になり(現在5歳4ヶ月)園の方針と担任が変わり、集団遊びや、積極的な働きがけで、やっと園生活が楽しくなって来たようでほっとしていましたが、五月になり担任から、息子は集団生活ができないと指摘されました。例えば、「さあお部屋に戻りましょう」と言ったとき、うちの子(を含む数人)だけ別な行動をとってしまうと言うのです。急な方針の変更に息子が戸惑っているのではないかと言ったのですが、逆に、遠まわしに知的障害を指摘されました。そして、しかるべきところに相談するように言われました。
納得はいきませんでしたが、友達づきあいが下手で、これと言って友達もいないことを心配していたこともあって、児童相談所に相談に行きました。知能検査の結果、月齢以上の知能があり、知能的には何も心配がないことがわかりました。また、児童心理の先生のお話では「ただし空想力が強すぎて、ややアンバランスなところがある。そのため一人の世界に入りやすい傾向がある。個性が強いのであって障害や異常ではない。」とのことでした。
このような息子に対して、今後社会性を身につけさせるためどのように対応していったらよいでしょうか。また、園に対してはどのように接していけばよいのでしょうか。園はすでに「障害」と言う色眼鏡で見ているようです。園と相談所は特に連携はもっていません。アドバイスお願いいたします。
(ちーこ さん)
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